Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo: Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

I. Sesión 1 - Inicio

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio: "Fomentando el deporte inclusivo en nuestra comunidad".


• Explicación del problema a atender: Falta de oportunidades para la práctica deportiva inclusiva en nuestra comunidad.


• Introducción al concepto de inclusión y pensamiento crítico en el deporte.


• Actividad de sensibilización: Dinámica de roles donde los alumnos experimenten ser parte de un equipo inclusivo y uno excluyente.

II. Sesión 1 - Desarrollo

• Breve repaso de la sesión anterior.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre deportes inclusivos y sus beneficios.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión en el deporte.


• Diseño de propuestas de actividades deportivas inclusivas para la comunidad.

III. Sesión 1 - Cierre

• Presentación de las propuestas de actividades deportivas inclusivas por parte de cada grupo.


• Elección de una propuesta para llevar a cabo como servicio a la comunidad.


• Establecimiento de responsabilidades y tareas para llevar a cabo la propuesta seleccionada.


• Asignación de plazos y próximas fechas para la implementación de la actividad.

IV. Sesión 2 - Inicio

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Reflexión sobre el trabajo realizado en la sesió