Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben escribir y no conocen las emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Explorar y reconocer las diferentes producciones gráficas presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por producciones gráficas y su importancia en la comunidad.

2. Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por la comunidad, identificando y registrando las diferentes producciones gráficas presentes (carteles, letreros, anuncios, etc.).


• Tomar fotografías de las producciones gráficas encontradas para posteriormente compartirlas en el aula.

3. Cierre:

• Regreso al aula y compartir las fotografías recolectadas.


• Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y vida comunitaria.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer las emociones a través de producciones gráficas.

Actividades:

1. Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas y su importancia.


• Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones utilizando diferentes imágenes y preguntando a los alumnos cómo se sienten al ver cada una.

2. Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a dibujar o hacer collage de diferentes emociones que