Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

NAILEA SINAI CUELLAR
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria"


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del proyecto comunitario.

  • Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes situaciones y expresar emociones y necesidades.

  • Juego de roles: Representación de situaciones en las que se muestren emociones y necesidades.

  • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.


Sesión 2:



  • Actividad de expresión oral: Cada alumno debe compartir algo que le gusta, utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, dibujos, etc.).

  • Dinámica en parejas: Expresar emociones y necesidades a través de juegos de mímica.

  • Reflexión final sobre la importancia de respetar y escuchar las emociones y necesidades de los demás.


Sesión 3:



  • Actividad de expresión artística: Realización de dibujos que representen una necesidad o emoción.

  • Exposición y descripción de los dibujos realizados, poniendo énfasis en la comunicación oral clara.

  • Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras ideas y saberes de manera comprensible para los demás.


Sesión 4:



  • Actividad de escritura: Cada alumno debe practicar escribir su nombre.

  • Juego de emparejamiento: Encontrar el nombre propio de cada compañero/a en tarjetas.

  • Reflexión final sobre la importancia de saber escribir nuestro nombre para