El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en la comunidad y el país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Interés por la lectura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica

Duración total: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Registro de participación en actividades grupales

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y sensibilización hacia la importancia de las lenguas indígenas como patrimonio cultural

Inicio:

• Saludo y presentación del tema principal de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes y videos que resalten la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de la región.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y el país.


• Explicar la relevancia de las lenguas indígenas como patrimonio cultural.


• Presentar ejemplos de palabras y expresiones propias de la lengua indígena local y su variante lingüística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: El dinamismo de las lenguas indígenas a lo largo del tiempo

Inicio:

• Retroalimentación de las lecturas asignadas.


• Preguntas de discusión: ¿Cómo ha evolucionado la lengua indígena a lo larg