Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer instituciones que cuiden a los niños

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (10 minutos).


3. Presentación de la problemática: "¿Qué instituciones cuidan a los niños y cómo podemos conocerlas?" (5 minutos).


4. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).


5. Cada grupo deberá investigar sobre una institución que cuide a los niños (orfanatos, hogares de niños, casas de acogida, etc.). Deben obtener información sobre su funcionamiento, objetivos, actividades y cómo se puede colaborar con ellas (15 minutos).


6. Cada grupo presentará la información obtenida al resto de la clase (10 minutos).


7. Reflexión grupal sobre la importancia de estas instituciones y cómo pueden ayudar a los niños que lo necesiten (5 minutos).

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior (5 minutos).


2. Realizar una actividad práctica para fomentar la empatía: cada alumno deberá pensar en una situación en la que se haya sentido triste o necesitado, y escribir cómo se sintió y qué le habría gustado que alguien hiciera por él/ella (10 minutos).


3. Los alumnos formarán parejas y deberán intercambiar sus escritos, leyéndolos en voz alta