Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de la escuela secundaria técnica N.112 carecen de valores, principios y les resulta difícil la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del problema: Se les explica a los alumnos el problema que se abordará en la clase y su relación con el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad motivadora: Se realiza una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre los valores y principios que consideran importantes en su vida. Se les pide que compartan sus ideas en una lluvia de ideas.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis de grupos sociales y culturales: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad. Deben analizar las características de cada grupo, su importancia y cómo influyen en las identidades juveniles.


2. Debate y reflexión: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza un debate en el que se discutan las diferentes perspectivas y se fomenten el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

1. Conclusiones y reflexión final: Se realiza una síntesis de lo aprendido en la clase y se enfatiza la importancia de valorar la diversidad de grupos