Introducción a la suma y a la resta

Plan de clase

Título de la planeación: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos del segundo grado que requieren aprender a sumar y restar con material gráfico y concreto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y a la resta (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de la suma y la resta mediante ejemplos sencillos y cotidianos.


• Iniciar una conversación sobre situaciones en las que podemos sumar y restar.

Sesión 2: Suma utilizando material gráfico (15 minutos)

• Introducir el uso de material gráfico (por ejemplo, fichas) como apoyo para realizar sumas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos sumen cantidades utilizando el material gráfico.

Sesión 3: Resta utilizando material concreto (20 minutos)

• Introducir el uso de material concreto (por ejemplo, bloques) como apoyo para realizar restas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resten cantidades utilizando el material concreto.

Sesión 4: Relación entre suma y resta (30 minutos)

• Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen cómo se relacionan las dos operaciones.

Sesión 5: Representación de cantidades menores a 1000 (30 minutos)

• Introducir el concepto de cantidades menores a 1000.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen cantidades utilizando diferentes expresiones adit