Introducción al tema y sensibilización

Mireya Medina
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y fomentar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en nuestra sociedad.

  2. Actividad de sensibilización (15 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes y videos que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Promover una breve discusión sobre las diferentes culturas y lenguas presentes en nuestro país.

  3. Lectura de textos (15 minutos): Repartir a los alumnos diferentes textos relacionados con el tema. Los alumnos deberán leer los textos de forma individual y tomar notas sobre los aspectos más relevantes.

  4. Discusión en grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para discutir sobre lo que han aprendido en la lectura. Cada grupo deberá seleccionar un representante para compartir sus principales conclusiones con toda la clase.


Sesión 2: Investigación sobre culturas y lenguas indígenas en México (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el conocimiento sobre diferentes culturas y lenguas indígenas presentes en México.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Investigación en grupo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una