Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Ausentismo

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Realizar una lista de verificación donde se evalúe la participación activa del alumno, la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas de los demás compañeros, y la muestra de disponibilidad corporal y autonomía motriz.

   
   



2. Registro de reflexiones: Solicitar a los alumnos que realicen un diario de aprendizaje donde reflejen su proceso de valoración personal y de los demás, así como su desarrollo en las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Ausentismo y su impacto en el desarrollo de las capacidades motrices.


• Explicación del objetivo PDA y su importancia.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Análisis de casos reales de ausentismo y su relación con el desarrollo motor.


• Debate y discusión en equipos sobre posibles soluciones al problema del ausentismo.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Asignación de tar