Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problemática: Ausentismo

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de estas habilidades en la vida diaria y en la práctica de actividades físicas.


• Plantear el problema del ausentismo como una barrera para el desarrollo de estas habilidades.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el ejercicio físico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea que ponga a prueba su capacidad de trabajar en equipo y su destreza motriz.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan aplicar las habilidades y destrezas motrices aprendidas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en la superación de barreras como el ausentismo.


• Realizar una breve evaluación verbal para comprobar la comprensión del tema por parte de los alumnos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con el ausentismo y las capacidades motrices.

Fase de desarrollo