Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de no saber multiplicar y dividir con fracciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "No saben multiplicar y dividir con fracciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fracción, cómo se multiplican y dividen, y cuál es su importancia en la vida cotidiana.


• Motivar a los estudiantes a resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de ejercicios y problemas relacionados con la multiplicación y división de fracciones.


• Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver los ejercicios, aplicar las reglas de multiplicación y división de fracciones y comprobar sus respuestas.


• El docente estará disponible para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y explique el proceso que siguieron para resolver los ejercicios.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Resaltar la importancia de saber multiplicar y dividir con fracciones en el contexto de las matemáticas y en la vida diaria.


• Asignar a los estudiantes una tarea para practicar y afianzar lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior