Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Diana Gabriela Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo de la sesión: Indagar los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; proponer y practicar acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano y su relación con el medio ambiente?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre los sistemas circulatorio y respiratorio, y su importancia para nuestra salud.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores del medio ambiente que pueden afectar la salud de estos sistemas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    • Exposición de los factores más relevantes y su impacto en nuestra salud.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos cuidar nuestros sistemas circulatorio y respiratorio?

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones para prevenir enfermedades y cuidar nuestra salud circulatoria y respiratoria.




Sesión 2: Acciones para el cuidado de los sistemas circulatorio y respiratorio


Objetivo de la sesión: Proponer y practicar acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer el cuidado de los sistemas circulatorio y respiratorio.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso del tema de la clase anterior: Factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio.

    • Pregunta inicial: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir enfermedades y cu