El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Generar ambientes de convivencia sana y pacífica basada en los protocolos de convivencia escolar vigentes.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema inicial: ¿Cuáles son las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física?

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Los grupos investigan en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Los grupos analizan y discuten la influencia de estas aportaciones en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Los grupos elaboran una síntesis de sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación de las síntesis realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física para la sociedad actual.


• Tarea: Investigar sobre la vida y obra de un científico o científica destac