Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Eduardo Sánchez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos desconocen el patrimonio cultural artístico e histórico de su comunidad.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las acciones y actitudes de los alumnos durante las sesiones de clase para evaluar su grado de participación y comprensión de los conceptos trabajados.



  2. Producto artístico: Solicitar a los alumnos que realicen una pieza artística que represente la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Evaluar la creatividad, originalidad y el mensaje transmitido en la pieza.




Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar la problemática a los alumnos: "Los alumnos desconocen el patrimonio cultural artístico e histórico de su comunidad. ¿Cómo podemos acercarnos y valorar este patrimonio a través de las manifestaciones artísticas?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural artístico e histórico y qué importancia tiene.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar y analizar (danza, teatro, música, pintura, escultura, etc.).

  • Cada