Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Miriam Jeanet Gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de agua potable en la población


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y el problema a abordar: La falta de agua potable en la población.

    • Motivación: Plantear preguntas y reflexiones sobre la importancia del agua potable y las consecuencias de su escasez.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.



  2. Desarrollo:



    • Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre técnicas y herramientas que se pueden utilizar para solucionar la falta de agua potable en la comunidad.

    • Diseño y construcción de prototipos: Cada grupo seleccionará una solución y diseñará un prototipo utilizando herramientas, máquinas e instrumentos. Se promoverá el trabajo colaborativo y la inclusión de todas las ideas y habilidades de los alumnos.

    • Prueba de los prototipos: Cada grupo probará su prototipo y evaluará su eficacia para solucionar el problema planteado.



  3. Cierre:



    • Presentación de los proyectos: Cada grupo mostrará su prototipo y explicará cómo puede ayudar a solucionar la falta de agua pota