Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto explicativo y la importancia de su comprensión.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de textos explicativos y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Lectura de textos explicativos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos explicativos sobre temas variados y pedirles que los lean en silencio.


• Análisis de los textos: En parejas o grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán los textos explicativos. Deberán identificar las características principales de estos textos, como la presencia de definiciones, ejemplos, secuencias lógicas, entre otros elementos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: Al finalizar la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comprender los textos explicativos y cómo pueden ser útiles en la vida diaria.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que uno de los problemas que se ha detectado es que no logran elaborar resúmenes coherentes de los textos leídos o investigados.


• Técnica de subrayado: En parejas, los alumnos leerán un texto explicativo y utilizarán la técnica de subrayado para identificar las ideas principales y secundarias.


• Elaboración de resúmenes: Con base en las ideas subrayadas, los alumnos elaborarán resúmenes coherentes del texto leído. Se les ped