Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática:
Inicio del proceso de lectoescritura. Consolidar el trazo, direccionalidad y espacio en libreta de cuadro chico.

Enfoque:
Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Tema: Exploración de nombres
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar con los nombres de sus compañeros para identificar diferentes características.


2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que podrían tener los nombres, como la longitud, la inicial, etc.


3. Dictado colectivo: Pedir a los alumnos que formen parejas y dictarse mutuamente sus nombres. Grabar los nombres dictados en el pizarrón.


4. Identificación de características: Analizar en conjunto los nombres dictados y buscar las características que se mencionaron en la lluvia de ideas. Anotarlas en el pizarrón.


5. Compartir resultados: Cada pareja compartirá las características encontradas en los nombres dictados con el resto de la clase.

Sesión 2:

Tema: Comparación de nombres
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar las características de los nombres identificadas en la sesión anterior.


2. Dictado colectivo: Pedir a los alumnos que formen nuevas parejas y dictarse mutuamente otros nombres. Grabar los nuevos nombres dictados en el pizarrón.


3. Comparación de características: Analizar en conjunto los nuevos nombres dictados y comparar sus carac