Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

oswaldo albañil
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, para lo cual usa los signos de interrogación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase sobre Comunidad y Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.


Grado: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando signos de interrogación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comprensión de textos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema: "Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés en nuestra comunidad".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  • Actividad 1 - Conociendo los intereses de la comunidad (15 minutos):



    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés en su comunidad.

    • Se organizarán en equipos y cada equipo elegirá un tema para investigar.



  • Actividad 2 - Formulando preguntas de investigación (20 minutos):



    • Cada equipo formulará al menos 5 preguntas relacionadas con su tema de interés.

    • Se explicará cómo utilizar los signos de interrogación correctamente al formular las preguntas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



    • Se revisarán las preguntas formuladas por cada equipo en la sesión anterior.

    • Se enfatizará en la importancia de las preguntas para guiar la búsqueda de información.



  • Actividad 1 - Búsqueda de información (25 minutos):



    • Los equipos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para buscar respuestas a sus preguntas.

    • Se les brindará apoyo y orientación durante la búsqueda.



  • Actividad 2 - Organizando la información (10 minutos):



    • Cada equipo orga