Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de conocer la música como parte de nuestra identidad cultural.


• Planteamiento del problema: Los niños y niñas tienen cierto desconocimiento de los distintos géneros de música.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los distintos géneros de música tradicional de la comunidad.


• Recopilación de información en una ficha de trabajo.

Sesión 2:

• Presentación de la ficha de trabajo.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Identificación de los géneros de música tradicional más relevantes para la comunidad.


• Elaboración de un listado de géneros de música tradicional.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes instrumentos musicales tradicionales.


• Observación y reconocimiento de los instrumentos.


• Clasificación de los instrumentos según su tipo.


• Identificación de los instrumentos más utilizados en cada género de música tradicional.

Sesión 4:

• Presentación de ejemplos de música tradicional de la comunidad.


• Escucha activa y análisis de las características de cada género de música.


• Identificación de elementos comunes y diferencias entre los distintos géneros.


• Reflexión sobre la importancia de la música en la identidad cultural.