Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge Alberto Absalón
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Convivencia sana.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y breve introducción al tema.

  2. Presentación del problema de convivencia sana en la comunidad y su importancia.

  3. Reflexión de los alumnos sobre el impacto de la convivencia sana en su entorno.


Desarrollo:



  1. Explicación de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Presentación de ejemplos y casos de uso de estas herramientas en procesos técnicos comunitarios.

  3. Realización de actividades prácticas donde los alumnos manipulen herramientas y máquinas para resolver problemas comunitarios relacionados con la convivencia sana.

  4. Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las habilidades adquiridas y los beneficios de aplicar estas herramientas en la comunidad.

  2. Elaboración de un plan de acción individual o grupal para implementar herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas de convivencia sana.

  3. Evaluación de la sesión y retroalimentación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará la participación activa