Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificación de los juegos de su tradición que nos ayudan a contar y establecer acuerdos de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Introducción al tema: Se realizará una breve conversación con los alumnos para identificar los juegos que conocen y practican en su comunidad. Se les preguntará sobre las reglas y acuerdos que se establecen al jugar.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una hoja de papel y crayones. Cada grupo deberá dibujar uno de los juegos que mencionaron en la conversación anterior. Luego, deberán explicar las reglas y acuerdos que se establecen al jugar.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de establecer acuerdos de convivencia al jugar y cómo esto contribuye a una convivencia positiva.

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior: Se repasarán los juegos y acuerdos de convivencia identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Se formarán parejas y se les dará una lista de juegos tradicionales. Cada pareja deberá elegir uno de los juegos y actuarlo, utilizando gestos y movimientos. Los demás alumnos deberán adivinar de qué juego se trata y mencionar los acuerdos de convivencia que se necesitan para jugar.