Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Redacción de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Motivar la clase con preguntas como: ¿Qué es una narración? ¿Para qué sirve? ¿Qué diferencias hay entre narrar algo que sucedió en el pasado y algo que sucede en el presente?


• Realizar una actividad previa donde los alumnos compartan experiencias personales de eventos pasados y presentes.

Desarrollo:

1. Indagación:

• Formar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes textos narrativos (cuentos, historias, noticias, etc.).


• Pedir a los alumnos que analicen los textos y busquen las características principales de la narración.


• Estimular la reflexión y el debate entre los alumnos para identificar la función de la narración y las diferencias entre sucesos del pasado y del presente.

2. Investigación:

• Proporcionar recursos como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que los alumnos investiguen sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Fomentar la investigación en grupo y el intercambio de información entre ellos.

3. Construcción del conocimiento:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo exponga las características principales de la narración y sus diferencias entre sucesos del pasado y del presente.


• Guiar la discusión para que los alumnos lleguen a una conclusión sobre la func