La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo PDA: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Atender al problema de motivación en el aula y mala planeación del docente

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad cultural de estos pueblos.


• Plantear el problema de la falta de motivación en el aula y la mala planeación del docente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo de habla inglesa.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre la identidad y cultura de su pueblo asignado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre el acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros aspectos identitarios de su pueblo asignado.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase un resumen de la información recopilada sobre su pueblo asignado.


• Promover la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos pueblos de habla inglesa.


• Plantear el reto de elaborar fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios de cada pueblo asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el ret