Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desgano

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivación: Iniciar con un juego o actividad lúdica que genere curiosidad e interés en los alumnos.


• Introducción a las regularidades y patrones: Explicación teórica sobre qué son y cómo se identifican las regularidades y patrones en figuras y números.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de identificación de regularidades y patrones en figuras y números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la progresión cuadrática: Explicación teórica sobre qué es una progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de representación algebraica de una progresión cuadrática.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Aplicación de la progresión cuadrática: Ejemplos y ejercicios prácticos de aplicar la progresión cuadrática en figuras y números.


• Actividad práctica: Resolver problemas que involucren el uso de la progresión cuadrática para representar figuras y números.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Relación con otras disciplinas: Analizar cómo las regularidades y patrones se encuentran presentes en otras áreas del conocimiento, como la música, la historia o la biología.


• Actividad práctica: Realizar actividades interdisciplinarias que involucren identificar y analizar regularid