Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Jaqueline Rios
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no pueden generar en equipo su comunicación para interactuar y fomentar su creatividad en las diferentes actividades.


Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de trabajo en equipo: Evaluación de la capacidad de comunicación, interacción y creatividad en equipo.



  2. Lista de cotejo de habilidades motrices: Evaluación de las habilidades motrices individuales y en conjunto.




Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de calentamiento que incluya movimientos de estiramiento y activación muscular.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia en el desarrollo físico y emocional.



  2. Actividad en equipo: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo deberá realizar una serie de ejercicios y actividades que pongan en práctica diferentes habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, etc.



  3. Reflexión y discusión en equipos: Cada equipo deberá discutir y reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la creatividad en el desarrollo de las actividades.




Fase de cierre (10 minutos):



  1. Plenaria: Cada equipo compartirá sus reflexiones y conclusiones sobre la im