La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Generar ambientes de convivencia sana y pacífica basada en los protocolos de convivencia escolar vigentes.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "¿Cómo explican Darwin y Wallace el origen de la biodiversidad?"


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes especies y plantear preguntas sobre su diversidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes, en grupos de 4-5 personas, investigarán las principales aportaciones de Darwin y Wallace mediante fuentes confiables.


• Recopilación de la información: Cada grupo elaborará un resumen de las principales ideas de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resúmenes y se generarán discusiones sobre las similitudes y diferencias entre las aportaciones de ambos científicos.


• Reflexión sobre la construcción del conocimiento científico y su carácter dinámico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación d