Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los estudiantes no identifican las características artísticas y expresivas del arte.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de las normas del aula.


• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Pregunta generadora: ¿Qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta a través del arte en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad: murales, danzas folklóricas, música tradicional, artesanías, entre otros.


• Realización de una lectura comprensiva sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán una manifestación artística presente en la comunidad y deberán identificar sus características artísticas y expresivas. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Cada estudiante expresará qué manifestación artística le llamó más la atención y qué aprendió sobre ell