Las propiedades extensivas e intensivas y su uso en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

ANA MARGARITA PACHEC0 MORALES
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su uso en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de propiedades pueden tener los objetos y materiales que nos rodean.

  • Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la importancia de identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos: "¿Cómo podemos utilizar las propiedades de los materiales para aprovecharlos en nuestras actividades diarias?"


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica que permita a los alumnos identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales. Por ejemplo, pueden medir la masa, volumen y densidad de diferentes líquidos.

  • Fomentar la observación y registro de los resultados obtenidos utilizando instrumentos de medición adecuados.


Sesión 3:



  • Continuar la actividad práctica, pero esta vez utilizando sólidos. Los alumnos podrán medir la masa, volumen y densidad de diferentes objetos sólidos.

  • Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las propiedades extensivas e intensivas de los líquidos y los sólidos.


Sesión 4:



  • Relacionar las propiedades extensivas e intensivas con el uso cotidiano de los materiales. Por ejemplo, analizar cómo las propieda