Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

LUIS FELIPE PUERTO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación, y tomar acuerdos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de conocimiento del cómic


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere tomar acuerdos.



  1. Presentación del problema (15 minutos):



  • Presentar el problema: falta de conocimiento del cómic.

  • Describir las características del cómic y su importancia como forma de expresión y narración.



  1. Trabajo en grupos (20 minutos):



  • Formar grupos de 4 a 5 alumnos.

  • Cada grupo recibirá un cómic y deberá analizarlo, identificando los elementos narrativos y de expresión utilizados.

  • Los alumnos discutirán en sus grupos para intercambiar puntos de vista y llegar a acuerdos sobre la interpretación del cómic.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



  • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema.



  1. Investigación y análisis (20 minutos):



  • Cada grupo de alumnos investigará sobre un cómic en particular, profundizando en su historia, personajes, mensajes, etc.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, practicando la escucha activa y la empatía hacia las interpretaciones y opiniones de los demás.



  1. Debate y toma de acuerdos (15 minutos):