Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "En México y en el mundo existen diversas manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo como lenguajes para expresarse. ¿Cómo podemos valorar y reconocer estas expresiones como parte de la riqueza pluricultural?"


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué conocemos acerca de las manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo? ¿Cómo creemos que influyen en la riqueza pluricultural?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas de México y el mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo. Pueden incluir danzas, teatro, performance, entre otros.


• Análisis de la información encontrada y selección de ejemplos representativos.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición grupal.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su relación con la diversidad cultural.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de valorar estas expresiones como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las conclusiones individuales.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos valorar y reconocer estas manifestaciones artísticas en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo influ