Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivacional: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio) y pedirles que identifiquen las características comunes.


• Discusión en grupo sobre las características encontradas.


• Exposición del profesor sobre las características principales de los textos instructivos.


• Actividad individual: Los alumnos deben buscar en revistas o libros textos instructivos y compartirlos con sus compañeros al día siguiente.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los textos instructivos encontrados por los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben analizar un texto instructivo y resaltar las características que identificaron en la sesión anterior.


• Puesta en común de las parejas y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará un juego de mesa o de patio con las instrucciones incompletas.


• Los equipos deben completar las instrucciones faltantes utilizando los conocimientos adquiridos hasta el momento.


• Puesta en común de los equipos y discusión de las instrucciones completadas.

Sesión 4:

• Actividad en parejas: Los alumnos deben crear un texto instructivo para una actividad