Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rosa del Carmen Arias
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad:



  • Ciencias Sociales: Se analizarán las diferentes sociedades y cómo han utilizado herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de sus necesidades a lo largo de la historia.

  • Educación Física: Se explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en las actividades prácticas relacionadas con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Lengua y Literatura: Se realizarán lecturas y escrituras relacionadas con el tema para construir conocimiento y reflexionar sobre los procesos de cambio técnico.


Problemática: La motivación de las alumnas en las actividades.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género en el uso y desarrollo de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica donde las alumnas deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y clasificarlos en función de su utilidad y finalidad.

  • Trabajo en grupos para investigar y compartir información sobre el