Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de socialización y habla de lengua maternal.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de esculturas, pinturas, obras de teatro, etc., y preguntar a los alumnos qué les gusta de cada una y cómo creen que les hacen sentir.


• Conversación en grupo: Comentar las respuestas y fomentar la expresión de ideas y emociones.

Sesión 2:

• Introducción al lenguaje artístico: Explicar brevemente qué es el arte y cómo nos puede hacer sentir.


• Actividad práctica: Proporcionar materiales artísticos como pinturas, tijeras, papel, etc., y pedir a los alumnos que creen su propia obra de arte. Luego, compartir en grupo lo que les hizo sentir el proceso de creación.

Sesión 3:

• Conexión con la comunidad: Invitar a un artista local para que comparta su trabajo con los alumnos.


• Observación y reflexión: Los alumnos observarán las obras del artista invitado y comentarán en grupo lo que les gusta y cómo se sienten al verlas.

Sesión 4:

• Visita a una galería de arte local: Organizar una salida a una galería de arte cercana para que los alumnos pu