Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Problema a atender: Dificultad para la lectura y comprensión de textos y expresión escrita.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo la lectura y la escritura en la comunidad

Objetivo específico: Identificar la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria y en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura en diferentes situaciones cotidianas (ej. leer un libro, escribir una carta).


2. Diálogo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad: preguntar a los alumnos si han visto o experimentado situaciones en las que la lectura y la escritura son necesarias (ej. letreros, carteles).


3. Observación de ejemplos de lectura y escritura en la comunidad: realizar un recorrido por la escuela y sus alrededores para identificar diferentes ejemplos de lectura y escritura (ej. anuncios publicitarios, señales de tránsito).


4. Reflexión grupal: en plenaria, conversar sobre la importancia de leer y escribir correctamente de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2:
Título: Leyendo y escribiendo en orden

Objetivo específico: Reconocer y practicar la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior: preguntar a los alumnos por qué es importante leer y escribir en orden.


2. Juego de ordenar pal