Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento con una canción o juego que fomente la interacción entre los alumnos.
   b. Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en cómo comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes. Pero primero, vamos a resolver un problema. ¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades para convivir con sus compañeros? ¿Han sentido que no pueden controlar sus emociones en ciertas situaciones? Vamos a reflexionar sobre esto".

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y qué dificultades pueden surgir en ella.
   b. Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones de convivencia y emociones diversas. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se sienten en esas situaciones y qué podrían hacer para regular sus emociones.
   c. Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales. Luego, comentar y discutir sobre las distintas emociones que pueden experimentar y cómo se pueden expresar.
   d. Presentar a los alumnos diferentes casos ficticios de situaciones de convivencia en las que se les dificulta regular sus emociones. En pequeños grupos, los alumnos deberá