Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Sesión 1:
Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en la familia de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema "Reconocimiento de la diversidad lingüística de México".
   
   
   • Pregunta inicial: "¿Saben cuántas lenguas se hablan en México? ¿Cuáles hablan ustedes en su familia?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente la diversidad lingüística en México y su importancia.
   
   
   • Actividad en parejas (20 minutos): Los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer qué lenguas se hablan en su familia. Deberán tomar notas y registrar la información obtenida.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común (5 minutos): Alumnos compartirán en grupo grande las lenguas que se hablan en sus familias.
   
   
   • Reflexión final (5 minutos): "¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad lingüística de México? ¿Por qué es importante conocer las lenguas que se hablan en nuestra familia?".
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en la localidad de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Pregunta inicial: "¿Saben cuáles son las lenguas más habladas en su localidad? ¿Alguna lengua indígena?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de información (15 minutos): Mostrar imágenes y datos sobre las lenguas más habladas en la localidad de los alumnos.
   
   
   • Actividad de investigación (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán información sobre las lenguas que se hablan en su localidad. Deberán registrar la información