¡A escribir juntos!

Plan de clase

Título: ¡A escribir juntos!

Objetivo: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de apoyo de los padres de familia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Presentar el problema a los alumnos: La falta de apoyo de los padres de familia en la tarea de escritura.


• Promover una conversación en grupo sobre la importancia de la escritura y cómo puede ser más divertida y efectiva cuando se trabaja en equipo.


• Establecer el objetivo de la clase: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividad 2:

• Mostrar un pequeño texto en el pizarrón o proyector, sin espacios ni alineación clara.


• Invitar a los alumnos a trabajar en parejas para corregir el texto, colocando los espacios y alineando correctamente las palabras.


• Fomentar la discusión y el pensamiento crítico al momento de tomar decisiones sobre la ubicación de los espacios y la alineación.

Actividad 3:

• Hacer una lista en común de las reglas de espacios, alineación y direccionalidad que han descubierto durante la actividad.


• Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo ejemplos de palabras y enunciados, respetando las reglas aprendidas.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada alumno.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Iniciar la clase recordando las reglas de espacios, alineación y direccionalidad aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar una serie de ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deban identificar los errores en la escritura de palabras y enunciados, corrigiéndolos según las reglas establecidas