Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias de género que se pueden observar en estos ámbitos.


• Introducción al ciclo del agua: explicación de los cambios físicos del agua y su relación con la temperatura.


• Elaboración de un cartel o infografía sobre el ciclo del agua y sus fases.

Sesión 2:

• Exposición de los carteles o infografías elaborados por los estudiantes.


• Debate y reflexión sobre la importancia de la equidad de género en la sociedad.


• Introducción de la temática de la equidad de género en la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad de dramatización o juego de roles que permita a los estudiantes ponerse en el lugar de personas que enfrentan situaciones de desigualdad de género.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de dramatización o juego de roles.


• Reflexión y discusión grupal sobre las situaciones de desigualdad de género representadas.


• Relación de las situaciones de desigualdad de género con los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el ciclo del agua y su relación con la temperatura.


• Elaboración de un cuento o historia que aborde el tema de la equidad de género y los cambios físicos del agua.

Sesión 4:

• Pre