Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Motivación: Mostrar imágenes y relatos de diferentes mitos fundacionales.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en grupos de 4-5 personas.


• Investigación guiada: Cada equipo debe buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros, internet y otras fuentes de información para su investigación.


• Recopilación de información: Los equipos recopilan la información encontrada y la organizan en un documento compartido o presentación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo comparte con el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron.


• Reflexión: Se lleva a cabo una discusión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas: Se asigna a cada equipo la tarea de seleccionar uno de los mitos fundacionales investigados y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas: Cada equipo presenta el mito fundacional seleccionado y explica su importancia.

Desarrollo:

• Análisis comparativo: Los alumnos comparan los mitos fundacionales pre