Introducción al tema y exploración de unidades de medida

Alma Infante
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de unidades de medida


Objetivo de aprendizaje: Comprender y comparar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad, utilizando unidades de la comunidad y unidades arbitrarias. Representar los resultados con dibujos y numerales.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad.
    b. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar capacidades y masas utilizando unidades de medida?
    c. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es la longitud, la masa y la capacidad, y si han utilizado unidades de medida en su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Exposición del docente: Explicar brevemente qué son la longitud, la masa y la capacidad, y mencionar ejemplos de objetos que se pueden medir con estas unidades.
    b. Indagación en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y proporcionarles diferentes objetos de distintos tamaños y pesos. Pedirles que los midan utilizando unidades de medida de la comunidad (por ejemplo, centímetros, kilogramos y litros) y que los comparen entre sí.
    c. Observación y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y comparaciones en una tabla o cuaderno, utilizando dibujos y numerales.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre la comparación de capacidades y masas utilizando unidades de medida.
    b. Planteamiento de la siguiente sesión: Anunciar que en la próxima sesión se seguirá explorando el tema de la medición de longitud, masa y capacidad.




Sesión 2: Profundizaci