Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a atender: Pensamiento erróneo de la educación física en la escuela

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades propuestas, su capacidad para ejecutar las habilidades y destrezas motrices requeridas, así como su iniciativa para colaborar con los demás compañeros.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Se aplicará un cuestionario al finalizar las sesiones para que los alumnos expresen sus reflexiones sobre el desarrollo de las actividades, su propio desempeño y su percepción sobre la importancia de la educación física en la escuela.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Por qué crees que existe un pensamiento erróneo sobre la educación física en la escuela?"


• Lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas al problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica que involucre el desarrollo de habilidades motrices, como un circuito de ejercicios.


• Observación directa del desempeño de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices desarrolladas durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones individuales y grupales.


• Reflexión sobre la