Propiedades de los materiales y cambios físicos del ciclo del agua

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y cambios físicos del ciclo del agua

Objetivo: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes estados físicos del agua y preguntar si conocen el ciclo del agua.


• Presentar una breve explicación sobre el ciclo del agua, destacando los cambios físicos que ocurren en cada etapa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que pueden cambiar de estado físico y qué factores pueden influir en estos cambios.


• Entregar a los alumnos un mapa conceptual en blanco para que lo completen con los diferentes estados físicos y cambios del ciclo del agua.

Sesión 2:

• Revisar el mapa conceptual que los alumnos completaron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica: preparar tres recipientes con agua a diferentes temperaturas (caliente, tibia y fría) y observar los cambios que ocurren al agregar hielo a cada uno de ellos. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y explicar qué cambios físicos están ocurriendo.


• Reflexionar sobre la relación entre la temperatura y los cambios físicos del agua.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de masa y longitud de los materiales.


• Presentar diferentes objetos de distintos materiales y realizar una