Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Ana Gabriela Muñoz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo: Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo las prácticas socioculturales para el cuidado del sistema digestivo.


Objetivo específico: Identificar y comprender la importancia de las prácticas socioculturales, como la herbolaria, para el cuidado del sistema digestivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones o prácticas conocen para cuidar el sistema digestivo.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender más sobre las prácticas socioculturales para el cuidado del sistema digestivo?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente qué es la herbolaria y cómo se utiliza en diferentes culturas para tratar malestares e infecciones del sistema digestivo.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una práctica sociocultural relacionada con el cuidado del sistema digestivo (por ejemplo, el uso de la manzanilla para aliviar el malestar estomacal).

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la práctica asignada, incluyendo su origen, propiedades, formas de preparación y aplicación, así como posibles contraindicaciones.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir l