Introducción al tema

Yarely Peña
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre los sentidos? ¿Y sobre los órganos que nos permiten percibir el mundo que nos rodea?"

    • Registro de las respuestas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de láminas de los órganos de los sentidos.



      • Los alumnos observarán láminas que muestren los órganos de los sentidos: ojos, oídos, nariz, boca y piel.

      • Mediante preguntas abiertas, se les pedirá que describan qué ven en las láminas (forma, color, tamaño, etc.).



    • Actividad 2: Juego de adivinanzas.



      • Los alumnos formarán parejas y se les entregarán tarjetas con diferentes adivinanzas relacionadas con los sentidos.

      • Deberán adivinar de qué sentido se trata y describir cómo funciona ese sentido.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Registro en el papelógrafo de los conocimientos previos y nuevos aprendizajes.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre cómo cuidar los órganos de los sentidos.




Sesión 2: Cuidado de los órganos de los sentidos
Objetivo de aprendizaje: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como las acciones que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recuerdo de la sesión anterior: repaso de los órganos de los sentidos y su función.

    • Puesta en común de las investigaciones realizadas sobre el cuidado de los órganos de los sentidos.



  2. Desarroll