Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes comunidades y preguntar a los alumnos si pueden identificar algún aspecto que las distinga. Luego, en una lluvia de ideas, se recopilarán las respuestas y se destacará la importancia de los contextos sociales, naturales y territoriales en la vida de las personas.


• Presentación del problema: Exponer a los alumnos el problema planteado, mencionando que muchos desconocen términos como contexto, sociedad y colectivo, lo cual dificulta su desarrollo en comunidad. Incentivar a los alumnos a expresar sus dudas y preguntas sobre los conceptos desconocidos.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar el significado de los términos contexto, sociedad y colectivo. Cada grupo deberá buscar información en libros, enciclopedias o internet, y elaborar una definición clara y precisa de cada término.


• Elaboración de presentaciones: Cada grupo deberá preparar una presentación en la que expliquen el significado de los términos y ejemplifiquen su aplicación en diferentes contextos. Se les pedirá que utilicen recursos visuales y audiovisuales para hacer más atractiva su presentación.

Sesión 2:

• Socialización de las presentaciones: Cada grupo deberá exponer su presentación frente a toda la clase. Durante