Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que los alumnos usen los números con distintos procesos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Observar y contar objetos en el entorno cercano.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo podemos usar los números en distintas situaciones?


• Desarrollo de la actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de objetos según su cantidad, utilizando números.


• Discusión y reflexión sobre los resultados de la actividad.


• Cierre de la sesión: Realizar una obra de arte utilizando números como elemento principal.

Sesión 2:

• Revisión del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar y sumar objetos en el aula.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cuándo utilizamos números en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos resolver problemas utilizando números?


• Desarrollo de la actividad principal: Resolver problemas relacionados con situaciones reales de los alumnos, utilizando números y operaciones básicas.


• Discusión y reflexión sobre los diferentes procesos utilizados para resolver los problemas.


• Cierre de la sesión: Realizar una actividad de expresión artística relacionada con los números.

Sesión 3:

• Revisión del tema y objetivo de la clase anterior.


• Act