Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos identifican cuáles órganos sirven para cada sentido, pero no identifican situaciones de riesgo o cuidado de los mismos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema del cuerpo humano y los órganos de los sentidos. Realizar preguntas como "¿Qué órganos crees que tenemos en nuestro cuerpo para poder ver, oír, oler, saborear y tocar?" para activar los conocimientos previos de los alumnos.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales sensoriales (imágenes, objetos, sonidos, olores, alimentos) y permitirles explorarlos y utilizar sus órganos de los sentidos para identificar qué sentido utilizan en cada caso.


• Registro: Solicitar a los alumnos que registren en su cuaderno las respuestas a las preguntas planteadas y lo que han descubierto durante la exploración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Repasar la información recopilada en la sesión anterior y promover una reflexión sobre la importancia de los órganos de los sentidos y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.


• Investigación: Proponer a los alumnos que investiguen en casa o en la biblioteca sobre situaciones de riesgo para los órganos de los sentidos y acciones de cuidado que se deben llevar a cabo.


• Socialización: En la siguiente clase, los alumnos compar