Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mauricio Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  2. Planteamiento del problema: Tipos de tecnología y su impacto en la sociedad.

  3. Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de tecnología que conocen los alumnos y su utilidad.

  4. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué tipos de tecnología existen en nuestra comunidad? ¿Cómo nos benefician o nos perjudican? ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para promover la inclusión y la sustentabilidad?


Desarrollo:
5. Investigación y trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre diferentes tipos de tecnología presentes en su comunidad y analizar su impacto en la sociedad, la inclusión y la sustentabilidad.
6. Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe donde presenten la información recopilada y propongan ideas para utilizar la tecnología de manera inclusiva y sustentable.
7. Presentación de los informes: Cada grupo tendrá la oportunidad de presentar su informe al resto de la clase y promover la r