Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos aún no reconocen los números y no se los saben.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y objetos que contengan números, como por ejemplo, un reloj, un calendario, una regla, entre otros. Preguntar a los alumnos si saben qué son esos símbolos y para qué se utilizan.


2. Indagación: Realizar preguntas sobre los números, como por ejemplo, ¿para qué sirven los números?, ¿dónde los podemos encontrar en nuestra vida diaria?, ¿cómo nos ayudan los números a resolver problemas?


3. Actividad práctica: Realizar juegos y actividades lúdicas que involucren números, como por ejemplo, contar objetos, ordenar números, identificar números en diferentes contextos, entre otros.


4. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestras vidas y cómo nos ayudan a resolver problemas en diferentes situaciones.


5. Cierre: Realizar una actividad artística relacionada con los números, como dibujar números o realizar un collage con recortes de números.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su importancia.


2. Investigación: Plantear una situación problemática relacionada con los números, como por ejemplo, organizar una fiesta y tener que repartir invita