Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Lateralidad y coordinación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de qué es la precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad de calentamiento: juegos de coordinación motriz que involucren el uso de objetos (por ejemplo, lanzar y atrapar una pelota).


• Actividad principal: los alumnos construirán un objeto usando materiales diversos. Se enfatizará la importancia de la precisión en los movimientos para lograr un resultado satisfactorio.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: juegos de coordinación que involucren el uso de herramientas (por ejemplo, utilizar una pinza para recoger objetos pequeños).


• Actividad principal: los alumnos modelarán figuras utilizando plastilina. Se les explicará cómo la precisión y coordinación en los movimientos pueden afectar el resultado final.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos hasta ahora.


• Actividad de calentamiento: juegos de coordinación motriz que involucren el uso de objetos y materiales (por ejemplo, pasar un aro por diferentes obstáculos).


• Actividad principal: los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos según su forma, tamaño o color. Se enfatizará en l